子どもたちの将来の幸せを願い、十分な学力と豊かな人間性、たくましく生きていく力をつけてやることは大人たちの義務ともいえます。特に乳幼児から児童期にかけては、一人ひとりの人間形成のために十分な力が注がれなければいけません。発達の途上の子どもたちは、自分が出会った良いこと悪いこと、様々なことをどんどん吸収していきます。従ってこの時期に出会う保育士・教諭の資質は子どもたちの将来に大きな影響を及ぼしていくといえます。この時期の子どもたちに、保育士や教諭として関わる仕事は、社会的に大変重要なものです。


あまりに複雑になった現代社会は、子どもたちの社会の中にもひずみを生んでいます。いじめや不登校（園）、受験競争などは社会問題にもなっており、教育そのもののあり方が問われ、学校改革についても様々な論議がなされています。
教員は日々の授業で子どもたちの能力を引き上げるだけでなく、豊かな人間性と幅広い視野をもって、集団生活に適応できず、自らを見失った子どもたちに手を差しのべる必要があります。また、社会福祉サービスへのニーズは複雑多様化、高度化してきており、働く女性・男性の労働と育児を両立するための支援策としての社会のあり方が厳しく問われています。


児童教育科第一部には、初等教育コース、心理教育コース、福祉教育コースの3つのコースを設置しています。ここではそれぞれに人間形成の初期段階に深い関わりをもつ、保育や初等教育の専門的な研究や学習を通して、豊かな教養と児童教育の専門知識を身につけた、人間性豊かな保育士や幼稚園教諭、小学校教諭等の保育・教育のプロフェッショナルを養成していきます。